由一次广播操比赛想到

猫不懂

我所在的学校是有名的“两多学校”，那就是合同教师多，老教师多。这“两多”，给学校诸多工作的开展带来了困难。以学生做操为例，每天都要看学生的出操，班主任也能及时跟操，但不管怎么看，学生做操的动作大多不到位，显得稀稀拉拉，七零八落，没有一点精气神。作为完小负责人，我看在眼里急在心里。在学校的多次会议上，我都提出让各班加强对广播操的练习，但效果不理想，显然，班主任老师对这件事情重视不起来。经校委会集体研究决定举行一次广播操比赛，目的很简单，就是促进做操水平的提高。本次活动由少先大队部牵头，教导处和校长室配合。其中最重要的一点要求就是，各班必须全员参与，不能落下任何一名学生。

比赛通知发出后，有个别教师找到我，说现在抓教学质量这么紧，哪有时间再去练习广播操啊，拿出时间练习会影响到教学成绩的。特别是部分老教师，以自己年龄大了不会教学生做操为由，抱着无所谓的态度，准备应付了事，这些都在我的预料之中，但学校决定的事情不能更改，先不管效果如何，比赛是一定要进行的。
比赛通知发出的第二天，各班没有动静。第三天，有一个青年班主任开始练习广播操。第四天，有三个班开始练习。陆陆续续练操的班级越来越多。这时几个老教师再也坐不住了，自己不会怎么办？利用班级投影进行练习，虽然效果差点，但也不失是一种方法。课余时间，经常看到校园内学生三个一群，五个一组，主动练习广播操，没有了以前课间追逐打闹的现象，更有部分老师提前到校组织学生进行练习。校园内不时听到响亮的口号声和广播操的音乐声，显得既匆忙又有序，说实话我很享受这种校园状态。
随着比赛的时间越来越临近，明显感觉到大部分班主任更加努力的带领学生练习，练习的强度越来越大，要求越来越高，在这种气氛的感染下，所有班主任都把这项工作当成头等大事来抓。在和老师闲聊中，他们也透露说，拿不拿名次不是最重要，关键是别的班级在练，如果自己不练，在比赛时自己的班级肯定丢脸。“练操是为了不丢脸”，行，虽然目的有点牵强，但总比不练强，我要的就是这种“全民皆练”的效果，目前看，这种效果比预想的要好得多。

比赛那天，所有班主任都对自己班级的学生千叮咛万嘱咐，对做操的动作做进一步要求，生怕哪个地方出现纰漏。不时发现有的班主任帮这个学生系系鞋带，帮那个学生整理整理校服……。哪怕是平时吊儿郎的老师这次的表现也一反常态，这种重视程度在以前任何活动中我都从未发现过，我心里暗喜，这不正是学校各项工作想要的最佳状态吗？这是这次比赛最初目的中没有想到的。我决定趁热打铁，以这次活动为契机，在全校学生中进行一次作文比赛，题目就是《由广播操比赛想到的……》，同时在教师中进行一次“学校活动与教学质量是相矛盾的吗？”大讨论。每位教师发表自己的见解。以期通过这样的活动，让全体学生和教师都转到正确的和应有的学习和工作状态。
活动虽然结束了，但活动的余波并未平息。我发现，活动后学生的精神面貌有了很大的转变，认真学习的多了，尊师爱生的多了，爱护公物的多了，特别是一小部分平时调皮捣蛋的学生，他们的转变更为明显，我询问得知，他们说也能为班级争得荣誉了，他们感到很骄傲，觉得自己在班级中有地位了，以后还想为班级争得更多的荣誉。
老师们也普遍反映通过这次活动，学生的变化确实挺大的，希望学校以后多组织一些活动，一来丰富学生的课余生活，二来凝聚动力，形成合力。
通过本次活动，作为学校管理者的我感触最为深刻。学校发展需要凝聚力和向心力，这种力量从哪来？我觉得集体活动是一个很好的载体。它不仅可以丰富学生的课余生活，提高校园生活质量，更重要的是在活动中培养他们的健全人格。在活动中可以学会团结、协作，学会宽容，学会竞争，学会关心，学会负责。通过活动能拉近学校与学生老师之间的距离，能拉近学生与老师之间的距离，能拉近学生与班集体之间的距离，我真切感受到了“学校无小事，事事皆教育”这句话。



原创扶持










您目前使用的是【试用版】，很多功能受到限制！！如果试用此插件之后满意，对您产生了帮助，请购买正式版支持一下辛苦的开发者，插件的持续发展离不开正式版用户的支持，优秀的应用得益于您的捐助，点击下面的链接去Discuz官方应用中心购买正式版永久授权

https://addon.dismall.com/?@csdn123com_todaynews.plugin
正式版后续更新升级免费，一次购买，终身使用！